30 Agosto 2011
Imagen país
Qué querís que te diga…
25 Agosto 2011
14 Julio 2011
Universidades privadas: usos y abusos
El movimiento estudiantil, surgido en las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores, y al cual se han sumado académicos y autoridades, ha puesto en evidencia algo que estaba a la vista, y que sin embargo los chilenos nos negábamos a ver. El escándalo de la educación en Chile: colegios municipalizados que reciben un financiamiento miserable; particulares subvencionados que maximizan sus utilidades estrujando a los profesores con cuarenta y más horas de trabajo en aula. Y universidades, perfectamente acreditadas (¿CÓMO?) en las cuales, mediante la figura de las inmobiliarias, accionistas pueden retirar capital y utilidades; ser compradas y vendidas. En las cuales los alumnos al ingresar deben firmar una renuncia a su legítimo derecho a asociación; o que prácticamente carecen de profesores contratados, y recurren a un proletariado del conocimiento (profesores-taxi) al cual sólo pagan honorarios (nada para previsión social; nada para salud); al que, en algunos casos, contabilizan sólo las horas efectivamente dictadas, sin admitir excepción: si un día te tocaba clase, y hubo terremoto, fiesta nacional, paro del transporte, lo que sea, no se te paga, y punto. Y todo esto, frente a la mirada benévola de las autoridades.
Eduardo Sabrovsky en El mostrador
11 Julio 2011
21 Junio 2011
13 Abril 2010
Universidad sin límites: por qué la educación superior debe abrazar la tecnología
The Edgeless University: Why Higher Education must embrace Technology — un interesante análisis de las relaciones entre universidad e Internet en torno a estrategias comunicacionales, la utilización pedagógica de redes sociales, la web como herramienta al servicio de la educación superior y la urgente necesidad de transformar la Universidad en vector de cambio: atenuación de los límites geoespaciales (universidad sin límites), flexibilización del curriculum y nuevas perspectivas para la educación informal, apertura (radical) del conocimiento
18 Enero 2009
Universidades “Cota mil”
La semana pasada, el sacerdote jesuíta Felipe Berríos acuñó esta expresión para referirse a un grupo de universidades situadas en la precordillera de la Región Metropolitana, las que comparten una constitución y orientación socioeconómica (y, con ello también política) bastante particular —en palabras de Fernando Villegas, Berríos
Ideó el concepto “cota mil” para referirse a universidades —y quizás también a otras instituciones y modos de vida— situadas a una altura geográfica, social y cultural muy por encima del tráfago de la sociedad, para luego preguntarse si gente criada y educada en esa estratósfera sería capaz de entender al resto de la nación.
Como se suele decir, la denominación “sacó ronchas”, y ha provocado varias columnas e incluso una patética editorial de El Mercurio que parece haber sido encargada especialmente al “retirado” Hermógenes Pérez de Arce.
Para leer
- Extranjero en su país, la columna de Felipe Berríos
- Universidades cota mil, por Carlos Peña, rector de la Universidad Diego Portales
- Defensa de Felipe Berríos, de Cristóbal Orrego, profesor de la Universidad de Los Andes, una de las aludidas con el término
- Universidades — la editorial del Mercurio
- Jose Joaquin Brunner: Universidades cota mil: sobre la necesidad de nuevas categorías (José Joaquín Brunner es sociólogo y ex-ministro de educación).
- Universidades "cota mil": opiniones, mitos y verdades | disorder.cl
- ¿Universidades cota mil? – Blog del Centro de Políticas Comparadas de Educación — el CPCE tiene participación de la universidades Diego Portales, Alberto Hurtado, Andrés Bello y de Talca
- The Clinic » La cota mil, por Patricio Fernández
- También pueden ver el artículo de Fernando Villegas en el cuerpo de Reportajes de La Tercera del 18 de enero del 2009 en el muy-poco-práctico-y-casi-inusable Papel Digital
28 Noviembre 2008
Alfabetización digital
La alfabetización digital, entendida en la mayoría de los casos como la capacidación para el uso de programas, sólo resuleve [sic] la mitad del problema: el saber leer. Saber escribir, tiene implicancias mucho más profundas, porque significa ser capaz de expresar y llevar adelante las ideas propias.
Herbert Spencer — Dibujos Generativos
10 Mayo 2008
En paro
Un pequeño interesante registro fotográfico del paro de estudiantes PUCV 2008:
Galería de PsicoUCV
31 Mayo 2007
Lacrimógena
A un año de la revolución pingüina…
(cc) . patricio
